于变局中开新局，在危机中育新机 | 我校召开新高考改革政策解读暨2019~2020学年招生工作总结会
发布时间：2021-04-24 11:17:48 | 编辑：-| 媒体来源： | 浏览次数：
  12月25日下午，我校新高考改革政策解读暨2019~2020学年招生工作总结会在文体综合馆报告厅举行，会议针对新高考改革政策作解读报告，并总结了2020年我校招生工作情况。学校领导，各职能处室、专业学院（部）主要负责人，以及从事一线招生宣传工作的教职工参加会议。会议由党委副书记、副校长李绍勋主持。
 

 
  2020年，我校招生工作面临诸多困难挑战，在学校领导的统一部署下，我校招生部门和各专业学院、职能处室群策群力，高质量完成了本年度招生工作。今年我校生源质量在省内同类院校中保持优势，广东省理科、美术类投档分数保持省内同类院校榜首地位，理科生源优势持续拉大。全国生源质量再上新台阶，外省生源持续向好，一本考生覆盖11个省（市、区），超过我校招生省份的40%。一本线上共计录取89人，130名考生获得我校新生奖学金。


  会上，招生处处长丁璇作《新高考改革政策解读与思考》报告。报告共分为四个部分，主要涉及三个内容：一是介绍新高考改革的模式、特点以及目的，二是具体对“3+3”和“3+1+2”模式进行解读，三是在新高考改革下的思考及应对。2021年是全国高考改革第三批省份落地之年，继第二批试点的山东等4个省市实行新高考之后，又有广东、福建等8个省份实行新高考“3+1+2”模式。高考制度改革不断推进，倒逼高校主动调整专业设置及人才培养方案，新高考填报志愿为“专业（类）+院校”或“院校专业组”的模式。以往高校的最低分数线是可控的，但按专业填报志愿的实质为一个专业/专业组一个分数线，对于弱势专业，可能会出现无人填报的情况，反之，优势专业也可能助力学校弯道超车。应对大环境的变化，立足学校发展实际，积极汲取其他省份高校的成功经验，一是一省一策，适时合并大类招生，二是对于学生选课导致的知识结构的变化，做好与中学的人才培养方案的衔接。


  随后，丁璇处长作题为《于变局中开新局，在危机中育新机》的招生工作总结报告。2020年，学校正处于疫情防控期和“转设”关键时期，面临广东省高等教育格局变化和全国范围内新高考改革等挑战，招生工作按照顺势而为、科学研判、精准施策的原则，采取了一系列行之有效的举措，超出预期完成招生录取工作目标。报告共分二个章节，第一章具体就新形势下，计划安排、录取情况、新生报到、招生政策、招生宣传、招生咨询等方面提取重点数据进行多角度分析。针对分学院分专业情况、中外项目、高分段考生、重点生源省份、同类院校比较等数据展开详细解读；第二章阐述新高考改革和竞争格局变化随之带来的挑战与机遇，明确下一阶段招生工作的重点。新高考改革将改变志愿填报和录取模式，专业为王的特点凸显，录取模式指向性明确：一是建立生源质量动态监控体系，更好地发挥招生“指挥棒”作用。全员、全程、全方位关注人才培养质量，招生数据对接人才培养过程，做好生源画像，因材施教；二是研究推进大类招生等招生政策；三是招生队伍专业化，打造高水平的宣讲团队，为生源中学提供心理、职业生涯规划和选科报考解读。
 
 
 
  副校长李绍勋对2020年招生工作取得的成绩表示充分的肯定。在今年严峻的形势下，招生工作取得的优异成绩是全体师生共同努力的成果，对参与学校招生工作的集体和个人表示感谢。针对下阶段的工作，他提出三个核心问题，一是各专业学院要高度重视并深度研究新高考改革政策，思考随之带来的教育教学、学科专业建设、人才培养等方面问题；二是认真分析招生工作新形势，新高考改革将影响我校的专业布局，怎样做到“人无我有，人有我优”，明确专业特色，提高我校的办学水平；三是继续推进招生-培养-就业联动机制，提升专业建设与社会需求吻合度，准确把握社会经济与人才需求的整体发展趋势，重在以市场和需求为导向。他强调，专业计划调整将重点参考上一年度的就业数据。


  学校董事王韬光代表董事会向倾力倾情参与招生工作的各部门、学院及老师表示衷心的感谢，对2020年招生工作取得的成绩表示充分肯定。对今后工作，他提出四点要求。一是探索“全员招生、全年招生”的长效机制，充分调动组织力量，积极发挥各类人员的作用，全方位、立体化做好学校及专业的宣传工作；二是关注教育教学基本面，加强师资队伍建设，营造更好的教学氛围，提升学生在校学习和生活的体验感，不断优化招生生态，助力招生工作顺利进行；三是全校各单位要全力确保学校的安全稳定，稳步提升教学质量；四是加大人力资源成本支出，大力引进高层次人才，筑牢人才培养根基。


  校长赵显利首先代表学校，向长期奋战在招生工作一线的部门、学院和师生员工表示感谢，充分肯定2020年招生工作取得的优异成绩。他表示，期待在新高考政策下，我校生源质量再创新高。赵显利校长指出，一、做好教育教学工作，提高我校教学质量。教育教学是办学各项事业的中心工作，是学校的“生命线”，对生源质量的提高起到关键作用。我校人才培养质量还有很大的提升空间，希望相关部门对照教学质量报告检视存在的问题，总结经验、补齐短板，各级学院高度重视人才培养方案和课程体系设置，提供让社会认可、学生满意的教育；二、各级单位重视并研究新高考政策。招生工作是学校的“命脉”，新政策带来新形势，对学校招生工作产生重要影响，招生策略随即变化，由学校为核心转变为专业为核心，专业重精不重多，突出专业优势，相关专业要提高危机意识并以此为契机提升办学质量。师资队伍、实验室建设关系到学校教育质量和学生实践技能的提升，各项资源需整合凝聚，捏紧“拳头”建设一流专业及平台，扎实推进学校内涵式发展；三、危机当中寻新机，积极探索网络教学模式。各级单位认真总结经验，转变思想，寻找新的发展机会，力争在未来新的教学模式上有所作为；四、要把精力放在如何提高人才培养质量上，做好本职工作，坚决维护校园安全稳定。
 

来源：北京理工大学珠海学院招生处

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